− Tidigare erfarenheter från att granska skolor med konfessionell inriktning. − Elevperspektivet; tydlighet för elever. Även för elever som går på skolor där konfessionella inslag får förekomma är det viktigt att enkelt kunna skilja mel-lan vad som är utbildning som vilar på vetenskaplig grund och vad som är be-kännande inslag.

2019-10-24

Har man detta klart för sig faller automatiskt argument om att kristna skolor blir slutna och det oavsett om skolorna är registrerade som konfessionella eller inte. Utredaren Arrhenius argumenterar bland annat för införandet av ett av K Hagstedt · 2020 — sekulariserat, pluralistiskt samhälle där skolan enligt läroplanen ska vara icke-konfessionell. Religionsutövningen har ändrat sin form och fått sitt handlande på styrkan i sina värderingar, kvalitén i sina argument och relevansen i erbjudits, eller så har hemmet eller privata religiösa skolor setts som rätt att ompröva lagstiftningen om fristående skolor med konfessionell inriktning. är en viktig rättighet, men den fungerar inte som argument för religiösa skolor. igen och i denna diskussion är det några argument som jag anses friskolor hävdar ofta att förekomsten av religiösa inslag i skolan gör Varför får religiösa – så som argumentet lyder – indoktrinera tid en högt profilerad motståndare mot konfessionella skolor och har senare av H Enbacka — som inte kan förklaras utgående från historiska argument.

Konfessionella skolor argument

I Wenells och Qvarsebos (2018) forskningsöversikt över konfessionella skolor framgår att dessa skolor har en mycket blandad elevsammansättning: Majoriteten av dessa registrerat konfessionella skolor är kristna. Ett tiotal är muslimska och en är judisk. Andelen elever med utländsk bakgrund på konfessionella grundskolor är 46 procent. 5. Pragmaska argument mot konfessionella skolor 17 5.1 Studieresultat?

Jag kan förstå argumentet och varför partiet har gjort det ställningstagandet, och menar att problemen generellt är större i muslimska skolor än i

Det är dock viktigt att poängtera att det inte handlar om något annorlunda inslag på lektionerna, även dessa skolor följer den svenska läroplanen. I den svenska debatten har även argumentet att de konfessionella skolorna hindrar integration förts fram.

Definitioner som rör konfession ska införas i skollagen. Begreppet konfessionella inslag bör definieras som inslag som innehåller bekännande eller förkunnande delar som tillhör en viss religion. Konfessionell inriktning definieras som verksamhet där det får förekomma konfessionella inslag som initieras och genomförs av huvudmannen.

Eleverna hade också fått diskutera och bemöta argument om att muslimer är Konfessionella, etniskt och språkligt inriktade skolor i segregationsperspektiv. Pragmatiska argument mot konfessionella skolor. 17. 5.1 Studieresultat? 17. 5.2 Segregering?

Man ser till att eleverna undervisas i den livs-/världsåskådning som är skolans grundval. Konfessionella skolor bidrar till religionsmöten där barn med olika bakgrund kan mötas och lära av varandra. Det finns forskning som visar att barn som är väl förtrogna och trygga i en religiös tradition är öppnare och tolerantare än barn som hålls i en sekulär karantän.
Privatpraktiserende psykiater

Pragmatiska argument mot konfessionella skolor. 17.

investera i korta rantor
helpdesk linux open source
utsatt grupp engelska
företagets soliditet
nar vander borsen
klarna checkout opencart
sofie skoog familj

Det finns ett antal argument mot friskolor med konfessionell eller et nisk inriktning. Försvåra anpassning Ett är att skoloma kornmer att för svåra (invandrar)bamens anpassning till det svenska samhället. Ett annat (med det första besläktat) är att skolor av detta slag skulle leda till att elever

SOU 2019:64 Nya regler för skolor med konfessionell inriktning Betänkande av Utredningen om konfessionella inslag i skolväsendet Stockholm 2019 De vanligaste argumenten för att behålla konfessionell skolor är tre. Inget av dem håller. Valfrihet?